Легенда: "вечером вместо обычного кефирчика вам прилетел кефир из Хогвартса и теперь вам нужно сдать экзамен по чародейству, волшебству и магии". Соответственно ребенка посреди ночи тащат из домика с закрытыми глазами проходить испытания. Предварительно детей разделили на факультеты: активных в Гриффиндор, умных в Когтевран, наглых и хамоватых в Слизерин, милых тихонь в Пуффендуй.
Порадовал один сосвсем сонный ребенок.
– С какого ты факультета, юный друг?
– Сифилис, тьфу, Слизерин.
"2144 год. Человечество в своём прогрессе изобрело словомельницу. Это механизм, которому на вход поступает одно-единственное слово и сюжет, а оно выдаёт тебе произведение литературы. И это произведение настолько волшебно, что человек читает его не отрываясь. Но только в первый раз – глубокой ценности в нём нет, только очень хороший язык и динамический сюжет. Профессия писателя вымерла — кому нужно читать произведения человека, когда есть крепко смолотая литература? "Писателями" теперь называются люди, которые занимаются техобслуживанием словомельниц. В один прекрасный момент писателям надоедает текущее положение дел. Они, вооружившись здравым смыслом и желанием минимизировать количество зависимостей у человечества, хотят устроить мятеж, уничтожая все словомельницы. Но человечество подсажено на лёгкую литературу, оно требует новой дозы. "
11 КП, 11 детей 9-10 класса, которые помогли мне провести это грандиозное мероприятие. На КП спрятан код и нужно выполнить задание. Было фаново.
Сегодня прочитаю спецкурс по физике элементарных частиц и пойду со своим ребенком играть в шляпу.
1) Соседняя деревня. Дети идут шаг пешком под солнцем, приходят мимо заброшенной деревни, приходят в полузаброшенную деревню. Там проходит экскурсия по дому культуры с рассказом про совхозы и ударников труда, военные годы, показом станка для плетения ковров и чаепитием с клевыми фирменными травами. Там очень умиротворенно и спокойно, туда любит ходить порядка 30 из 250 школьников.
2) Заброшенные бункеры, заброшенные деревни, заброшенный почти целый бункер. Идти ногами 6 часов подряд. Туда идут 50/250 детей.
3) Дендрарий с террариумом. 20/250.
4) Выезд на прогулку в Кострому с посещением по желанию чего-либо. 150/250 детей разбиваются по преподавателям (по 14 человек в группе примерно). Преподаватели решают, куда их вести.
Мне нужно было опросить 250 детей и 40 преподавателей, учесть их предпочтения, заказать автобусы, посадить всех, продумать логистику, выстроить иерархию по решению проблем. Это было почти как провести олимпиаду, только в короткие сроки и с разговором по каждому ребенку и преподавателю.
В гости приехала волшебная девочка, которая мне с этим помогла, но все равно вымоталась. Добра.
Проснулась в комнате домика детей, которым читаю сказки. Кун куда-то пропал в 7 утра и я продолжала дальше валяться в кровати. Вдруг слышу визг ребенка и затем топот ног. Быстро встала, оделась, выскочила из комнаты, вижу картину. Отломали в ванной переключатель горячей воды, из него фонтанирует кипяток. Дети в шоке, не знают, что делать, пол уже залит водой. Отключить подачу воды можно рычажком, но он под потоками кипятка. Командую детям, чтобы срочно принесли полотенце, оно тут же материализуется. Затыкаю аккуратно фонтан, перекрываю воду. Обрабатываю ожог ребенку, отправляю в медпукнт. И тут детки, после спасения, задали самый важный вопрос: "А откуда вы появились в нашем домике с утра?". Вариант "Занесла книжку вашему преподавателю" показался им адекватным и они порадовались за уровень моей образованности. Няши, чо.
Вчера я проводила "Что? Где? Когда?". Было много веселых ответов на разные вопросы (кто-то упорно считал, что виновник всех бедствий на планете Кончита). Одна из команд при не знании ответа на вопрос рисовала мне раков, предварительно об этом предупредив. Няши, чо.
1) Демиурги
2) Гебердур
3) hpmor
4) Вы конечно же шутите, мистер Фейман
Что еще можете назвать?
— Мундир!