• А про то что MS всех кинула и бесплатные лицензии на Windows7 для школ выписаны сроком до конца 2010 уже все в курсе?
    ♡ recommended by @schors, @top, @unkn0wn

Replies (36)

  • @bb, та, исчо со вчера
  • @bb, Определённо.
  • @bb, на хабре и лоре уже много чего сказано о том, что плохого в этом..в частности для программы СПО в школах
  • @rap-kasta, ну к тому что там происходило последнее время с внедрением спо, мс вроде никакого отношения не имела
  • @bb, да, все
  • @GhopStop, никакого — верно. Но сейчас они делают всё, чтобы СПО не ставили — то продавая за бесценок, то раздавая триал на полгода... всем и вся. Тут я солидарен с лоровцами о "наркодилерах" .
  • @rap-kasta, да ради бога. можешь соглашаться с чем угодно, но подготовить спецов под это спо за всё это время так и не подготовили, а детей учить нужно не завтра и послезавтра, а уже сейчас
  • @bb, бобук, лучше расскажи как яндекс с хромом подружился? chrome.yandex.ru
  • @GhopStop, да и спецов под m$ не подготовили — покажите хоть одного препода, который знает то чему он учит.
    Я преподавателей могу разделить на 2 вида:
    1)читаю по книжке, по ней же проверяю, если что — "это какой-то сбой".
    Для них уже понаписали книжек и методичек(по последним уже некоторые преодаватели реально учат), которые покрывают всё необходимое в linux
    2)знаю чему учу. Такие преподы не имеют ничего против linux, если они конечно не ярые фанаты продуктов m$ (таких не встречал).

    Вторых конечно много меньше, но для первых уже сделано всё возможное. А с дисками — да, подкачали, но есть ещё полгода до следующего учебного года, многие LUG проводят мероприятия, где раздают софт.
    Одно из таких мы (lug) в апреле будем проводить в Екатеринбурге, специально для учителей.
  • @rap-kasta,
    которые покрывают всё необходимое в linuxзнаешь у нас тут на nntp есть пара конференций про линукс, так вот там есть такой персонаж kosmonavt, как раз этим внедрением занимающийся. очень линуксоиды местные не любят его за его вопросы. вопросы эти говорят как раз о том, что вот это твоё утвержение мягко говоря ложное. флагами махать и рапортовать оно конечно весело, но со всеми этими методичками и руководтвами попробуй ещё разберись
  • @GhopStop, т.е. ваше мнение — оставить как есть и не трогать? Хорошо, это ваше мнение, я с ним не согласен. Я считаю, что в школах должно быть место и свободному и проприетарному ПО и обучающиеся должны как минимум "потыкаться" в другие системы, это значит что:
    *везде стоит linux — проводим пару пар, где показываем винду
    *везде винда — аналогично показываем linux
    и не забываем про другие ОС — провести пару уроков, на которых показать MacOS (да хоть скриншоты), Colibri и другие ОС.

    Чтобы человек, отучившись, хотя бы знал о существовнии альтернатив и, лучше всего их пощупал.
    Ставить везде СПО так же глубо, как ставить везде поделие m$.

    У меня ещё со школы на ноуте стоит linux, так вроде как все общающиеся со мной люди видеи что очень юзабельная вещь, а один из преподов (тсс биолог) задавал вопросы и поставил никсы себе домой.
  • @rap-kasta, ты говоришь так, как будто показывать и знать о том, что такое linux ms'овцы запрещают. только вот толк с того, что будут дети знать о всяких колибрях (даже не слышал про такое) какой?
  • @rap-kasta, В школах готовят не эникейщиков, что бы тыкаться. Должен быть комплект ПО, на котором возможно выполнять общие задачи в поле информатики. У нас был DOS, хуже от этого никому не стало
  • @Avatar, а я вон вообще на ямаховских кувтах и микрошах начинал
  • @Avatar, у меня были в школах dos, 95, xp и 3.0. Дома — dos -> xp -> altlinux-> archlinux
    но суть в том, что о существовании последних двух я узнал сам, почему-то на геометрии нам рассказывали про геометрию Лобачевского, а на информатике про альтернативные используемой на уроках ОС-нет.
  • @GhopStop, очень жаль, что не слышали...почитайте хотябы в википедии для общего просвещения)
  • @rap-kasta, И что, у вас была полноценная геометрия Лобачевского? Крутая у вас школа. Возможно в вашей школе стоит еще расказывать и про Plan 9, Inferno, ECOS и OS/2 ) А в обычной школе про ОС можно говорить что она есть, и все-таки заниматься информатикой
  • @Avatar, вовсе нет, но показали, что она существует и рассказали в общемх чертах о ней. Вообще это входит в школьную программу...По крайнйе мере в школьный учебник.

    Что есть "заниматься информатикой"? Сейчас это "дети, открываем ворд <через 30 минут все рубятся в контру>" — очень полезное занятие я вам скажу.
  • @rap-kasta, ну узнаю я об этой колибри, и чё? какой мне с того толк-то?
  • @GhopStop, ну вам нет, а кого-то может заинтерисует... давайте не будет углублять тред... суть в том, что сейчас об отличныйх от винды осях на уроках даже не упоминают ни слова за то время что я учился я услышал "линукс" от учителя один раз — когда спросил у неё "А почему решили поставить xp home, а не линукс?" ответ был логичнее некуда — "За неё уже заплатили, потому и поставили".
  • @rap-kasta, это не заниматься информатикой. это заниматься хуйней. Это как если бы вы на геометрии рисовали цветочки на доске, и в рамках дискуссии предлагали ввести рисование мелками на асфальте
  • @Avatar, ну значит сейчас в 60-70% школ именно ей родной и занимаются.
  • @rap-kasta, Ну так тогда не про линукс надо кричать, ага?
  • @Avatar, Ну почему же... у нас в школах вообще образование очень интересное не только по информатике.
    Переписывание учебника в тетрадь — обычное занятие на уроках — я думаю это тоже попадает под понятие "заниматься хуйнёй", ибо после переписывания всё забывается (не нужно гвоорить про разные формы памяти..на практике проверено, уже через 5 минут после урока ничего не помнишь).
    Сдавание нормативов на физ-ре тоже считаю хуйнёй, лучше заниматься и делать так, чтобы эти нормативы можно было сдать (благодарен своему последнему физруку в школе — реально учил и ставил оценки не за цыферки, а за то как "выложился").
    Проводить опыты на химии и физике "на словах" — это тоже занимание хуйней.

    Когда проверки в школах проходят методом "завтра у нас будет проверка, ты учи это, а ты это — я спрошу"...
    В общем в большей части школ (но не во всех) это не обучение вовсе и спасают только настоящие преподаватели, которые и без химикатов расскажут как и что смешать и без карты покажут как шло ледовое побоище
    ---
    Учился в трёх школах разной степени "продвинутости" — везде одинаковые проблемы, хотя в последней всё же учили, а не проводили день в компании с ручкой, тетрадкой и дневником..
  • @rap-kasta, Да, и что? :]
  • @Avatar, да то, что нужно отделять то, чему должны учить и чему и как учат. За последним должны следить соответствующие ведомства.
  • @rap-kasta, Т.е. вы таки предлагаете вводить рисование мелками на асфальте?
  • @Avatar, хе-хе-хе,не понял из чего сделан такой вывод
  • @Avatar, к слову, в младших классах есть ИЗО (ой как я его не любил...аааа) и почему бы не порисовать мелками? Вроде как даже рисуют)
  • @Avatar, не вижу откуда оттуда сделан такой вывод)
  • @rap-kasta, P.S. более того, я о том что в России есть 2 Новгорода узнал только на первом курсе, когда учил историю...(
  • @bb, блин, превратили тред в обсуждение системы образования в рашке.аж грусно стало
  • @bb, да кому оно надо, зелье это ваше...