← All posts tagged edu

alex0b

Представьте, что в вазе для цветов налито молоко, а в кувшине – вода с удобрениями. Как привести все в порядок? Надо использовать третью емкость такого же (или большего) объема. Сначала переливаем в нее воду из кувшина (или молоко из вазы, все равно), затем в пустой кувшин переливаем молоко (или в вазу – воду), а затем из третьей емкости переливаем воду в вазу (или, соответственно, молоко в кувшин).

alex0b

К слову, жуйк, тут парень лет 13-ти хочет научиться программировать. Что рассказывать студенту или 9-ти летнему детенышу я понимаю, а вот что предложить семикласснику пока нет. Дистанцию между 9 и 13 не чую. Подскажи в какую сторону думать?

alex0b

Вчера прибегает и рассказывает как на уроке кто-то из учеников в ответ учителю дал дурацкое определение что же такое горизонт: "это линия где приземляются". Хохочет.
Спрашиваю:
— А знаешь ли сам что это такое?
— Да, это воображаемая линия, до которой нельзя дотянуться рукой, там где сходятся земля и небо.
По четкости и выверенности ответа понимаю, что определение вдолблено, но не понятно. Элементарный вопрос "может ли какой-то предмет, на который ты смотришь, находится выше линии горизонта?" ставит ребёнка в тупик.
Задумался, а чего это она воображаемая? До Моники Белуччи я вот тоже не могу дотянуться, но она же не воображаемая? Сдается мне, парень над которым смеялся весь класс был больше прав. Только надо чуть конкретизировать: это линия где одновременно приземляются и принебляются.