← All posts tagged звонкин

alex0b

Кажется распарсил почему от Алисы часто приходят битые сообщения. Она не способна удерживать концетрацию больше чем n секунд, девочка-юла. Ход решения обычно правильный, а ошибки какие-то характерные для расфокусировки. Чаще всего путает разряд. Например 119 может превратиться в 190. Думал долго и решил обратиться к истокам. Адаптировал шестидесятиричную систему пальцевого счета к десятиричному миру, чтобы не сильно отрываться от реальности. Хочешь — не хочешь, но скрюченные непослушные пальчики заставляют думать только о них, и как поскорее выпутаться из очередной фигуры. После того, как увидел искорку удивления (оказывается можно некоторые примеры решать быстро таким способом), появилась надежда, что появится чуть более настоящий интерес, чем просто то удовлетворение, что с ней кто-то общается. Боб быстро разобрался, с лету сделав все ожидаемые ошибки, и молодец, стал активнее помогать. В такие моменты передаю ему инициативу, сам остаюсь модератором. Обычно становится живее, веселее. Кое-какие моменты ему удается объяснить Алисе доходчивее. Еще раз попробуем на пальцах, затем, вероятно, на счётах. Авось.

alex0b

Сегодня порадовал меня решением. Не рузультатом, там часто погрешность варьируется от глупости до невнимательности, а именно решением — начинает появляться система. Сидит и вслух проговаривает "допустим, одной число это 10 другое — 6, тогда...". Музыка просто. Внял моим уговорам, что если задачу не удаётся понять с наскоку, стоит попробовать записать/нарисовать её условие иначе — уже сам чёркает. Чаще стал попадать в "нужный" рисунок с первого раза. Надо просто тысячу раз повторить, напомнить, а потом отпустить — через время сам вспомнит и применит.

alex0b

Алиса учится во 2 классе и не очень то это ей это нравится. Причем по всем предметам. С математикой тоже тяжело. Но ей хочется быть первой во всем. При таком уровне подготовки это реализуется с помощью различных выходок для привлечения внимания. Меня все же слушается. Решил этим воспользоваться. Боб согласился поиграть в шпионов. Запилили сеанс одновременного шифрования по скайпу. Цель: проверить уровень ее знаний, способность Боба держать себя в руках и не выпендреваться (он на много сильнее подготовлен), проверить мои способности удерживать их внимание и интерес 30 мин, развлечься.Примитивные подстановочные шифры, алфавит записан в строки по 10, столбцы и строки пронумерованы. Вариант 1: шифруем/дешифруем подстановкой порядкового номера, используя таблицу (раскладываем числа на десятки и единицы). Вариант 2: выбираем ключ из таблицы, шифруем сложением/вычитанием порядковых номеров, записывая слогаемое или вычитаемое (элементарнейшая арифметика). Получилось. Было весело, всем понравилось. Правда Алисе давалось это не просто: сложно собраться, ошибка не является стимулом к исправлению — она вообще ничего не значит. И до второго варианта мы не дошли.

alex0b

Как-то неожидано трудно пошли задачи на "все отнять и поделить". Неравномерно, но начинает проявляться система — пытается изобразить или кратко записать условие. Зато "собери в голове кубик по выкройке" — легче легкого.

alex0b

Пришел растроенный до слез, чертеж-выкройка машинки не получается: вроде бы от боковой проекции к верхней все линии верно провел, но почему-то лобовое стекло разного размера. Провести-провел, но не понял. Объяснил разницу между проекцией и разверткой. Для практических занятий склеили кубик и считали видимые грани. Заодно разобрались с вероятностями.

alex0b

Порезвились с лентой Мёбиуса. Не ожидал, что он решит задачу о Ханойской башне (5 колец) до конца. Ан нет, любопытство подстегнуло. Отдельная забава, когда он эти же задачи уже сам задаёт маме. В общем, весело.

alex0b

Поэксперементировал вместе с сыном:
1) Если 6 спичек и 6 монеток разложить в 2 ряда друг напротив друга, то их будет поровну. Если раздвинуть спички шире — останется поровну. А если убрать 2 спички и оставшиеся раздвинуть шире монеток — то спичек будет больше.
2) Четырёхугольник — фигура с 4-мя углами. Прямоугольник — фигура с прямыми углами. Прямой угол — это нормальный угол, не острый и не тупой (показывает руками). Квадрат — не известен. Отрезок — известен (но не понят), угол — известен, но не понятно что такое сторона. Понятно, почему у 4-угольника 4 стороны, у трехугольника — 3, а сколько сторон у круга — неожиданно.
3) — Чего больше в мире — прямоугольников или четырехугольников?
— Поровну! Потому что каждый прямоугольник — четырехугольник!

P.S. Катя, спасибо! Отличная книжка!