• Пыталась выразить мысль три раза, но что-то плохо получается. Короче половину преподавателей хочется хорошенько побить, приговаривая "не интересно, не интересно, не интересно". Почему в 11 классе химию умели дать интересно и углубленно(и я ее обожала)? Почему на лекции по физике довольно интересно было ходить-препод не пересказывал учебник, а объяснял специфические моменты примерами из практики. Почему на практике по матану в университете преподаватель показывал красивые задачи и изящные методы решения? Почему на семинарских занятиях по культурологии можно было поговорить про причинно-следственные связи событий малоизвестные факты? Только это-единичные случаи. Зато на туче предметов можно пыриться в учебник и видить там ровно то же, что тебе пытаются рассказать(в восемь утра, в субботу, замогильным голосом). Зато блядский упырь на лабах по физике рассказывает про то, что все вы будете бомжами, шляться по помойкам и жрать мусор. Я не говорю, что нужно танцевать на столе, виляя жопой, я не могу понять, как нужно ненавидеть свой предмет, чтобы даже не париться над тем, как его воспринимают.
    Не обращайте внимание, это я тут сублимирую :(

Replies (8)

  • @SIUR, Не у всех к сожалению есть талант преподавания.
  • @Smily, охуенно! у меня нет таланта рисования-пойду рисовать.
  • @SIUR, предполагаю, что отсутсвие бабла и пассивность стдудентов нацеленных только на минимальные телодвижения дради корочек усугубило..
  • @SIUR, Можешь пойти.. и будет получатся такое же унылое
  • @easyjohn, у меня есть подозрение, что преподаватели старые, бедные и срать им на студентов. ну и студенты идут куда попало, поэтому и не хотят работать над чем-то нешаблонным. %)
  • @SIUR, ну вот. И маловероятно, что это преподавапели были зачинщиками такого отношения. У нас адекватных преподавателей было больше 70 процентов.
  • @easyjohn, ну что я могу сказать. повезло %)
  • @SIUR, Такие преподы отлично подходят для спящих студентов. Может быть надо уже разделять потоки по интересам? %)