Чтобы добавлять сообщения и комментарии, .

@Sokka:
Sokka

Представляем предприятие.
Nous sommes une entreprise de.../
Notre société est spécialisée dans.../
Notre siège social est situé...implanté... /
Nous avons dégagé un résultat net de .... euros. /
Nous détenons...% du marché /
Nous envisageons de + inf. /
Le chiffre d'affaire s'élève à ... euros. /
L'entreprise compte... personnes.
Поговорим о работе. Представим коллег.
Etre chargé de + nom, infinitif.
S'occuper de NOM/INF
Etre responsable de NOM
Mon travail consiste à + INF
Travailler comme + nom.
Как сориентировать человека.
Prenez la première rue à droite/la deuxième rue à guache.
Vous devez: continuer tout droit/tourner à gauche/à droite/aller jusqu'au carrefour/feu/rond-point/traverser l'avenue/le carrefour/passer devant/derrière — longer le bâtiment.
Местоположение
En face de la banque напротив
A côté du métro около метро
Au centre de la capitale в центре столицы
Dans le village d'entreprises на территории предприятия
Au coeur du quartier des banques В центре банковского квартала
A droite du poste de controle Справа от таможенного контроля
A proximité de/proche des grands hôtels parisiens Вблизи от парижских отелей.
A l'extérieur du bâtiment principal Снаружи главного здания
A gauche du batiment D справа от здания Д
Au-dessus du magasin над магазином
Au-dessous des bureaux Под кабинетом

@Sokka:
Sokka

Принимаем человека. Например, хостес (администратор) на ресепшне (на стойке администратора) принимает какое-нибудь лицо, ориентирует его по зданию, и прочие реплики.
Приветствие
Bonjour, Monsieur/Madame/etc.
Je suis... de la société...
Je dois rencontrer/voir votre directeur ...
Je suis attendu par...
Принимаем и устанавливаем личность
Bonjour Monsieur/...etc
Que puis-je faire pour vous? — Vous désirez?
Puis-je vous être utile? — je peux vous aider?
Vous êtes Monsieur...?
Pouvez-vous me donner votre nom?
Vous êtes de quelle société?
Фильтруем и выпроваживаем посетителей
Puis-je connaître le motif de votre visite?
A quel sujet souhaitiez-vous rencontrer/voir M...?
M.Dupont ne peut pas vous recevoir/est en réunion/occupé/est absent/n'est pas dans son bureau.
Попросить подождать
Je vous en prie, asseyez-vous.
Un instant, s'il vous plaît.
Si vous voulez bien attendre.
Сориентировать
Son bureau se trouve au 3me étage.
Vous montez au deuxième étage ce sera la troisième porte sur votre gauche.
C'est juste en face de l'ascenseur.
На этом все. Хорошего изучения!
Если не пригодилось, я не буду продолжать.

@Sokka:
Sokka

Сейчас перебираю материал по деловому французскому. Наверное, буду вести (ну как вести, вы наивно полагаете, что материал будет наиподробнейше расписан здесь? Так, конспекты) что-то вроде "раздаточного материала" для тех, кто учит и будет пользоваться всем тем вокабуляром для общения в формальной обстановке. Например, как принять человека в какой-нибудь организации, либо как правильно общаться с начальством и т.д. Подозреваю, что лучше бы я выкладывал сюда нечто связанное с IT, но не могу. Я в этой сфере вообще не разбираюсь.

@SannySanoff:
SannySanoff

Способность мозга учиться точным наукам предполагает, что есть обучающий и обучаемый. При этом учитель лишь разжевывающее звено, передающее в мозг ученика более мелкие порции. Сам мозг, чтобы научиться, должен учить сам себя. Внутренний диалог "Учитель сказал, что X Y Z, что он хотел этим донести? — Хез что хотел донести — Да нет же, дурень, тут есть какой то смысл. — Ну как поймешь, сообщи. — Я понял! — Что? — Тут закономерность." На следующий день с другими данными повторяется та же история: ленивое против активного внутри одной башки. Если на N-й раз активное не взгреет ленивое, чтобы оно тоже работало, то ученик туп.

С косным взрослым учеником можно и нужно упрощать до банальной арифметики, но даже давая ученику достаточно времени подумать, и даже точно регулируя количество подсказок, подталкиваний, если ученик не умеет думать, приходится переставать давать точную науку и возвращаться к 1+1. И даже говоря про 1+1 приходится с горестью или радостью наблюдать, осознает человек или нет это самое 1+1 в контексте преподаваемого предмета, происходит ли в нем внутренняя работа по сопоставлению 1+1 и того, о чем шла речь до того, как мы опускались к тупой арифметике.

Ученику можно разжевать, но он все равно не усвоит, если его усваивающий аппарат за годы бездействия не шевелится. Ученик будет слушать слова, эмоции, но они не будут входить. Задача учителя найти малую брешь в этом заржавелом механизме, вложить туда еду, и наконец услышать чавкание, и затем добиться того, чтобы ржавое животное в конце зашевелилось и само активно вышло на поиски еды, почувствовав ее необходимость.

Это я к тому, что случилось мне тут обучать одну особу средних лет азам программирования. Особа — женщина 36 лет, уже сложившаяся, с юридическим образованием и практикой, но вынужденная переквалифицироваться, а ее окружение (муж, тесть и остальные) — программисты. Поэтому чтобы ей не скучать дома при работающем муже, решили ее приучить к программированию. Оба родственника не осилили, но они не осилили бы научить программированию и золотого медалиста физ.-мат. школы, и тут вот я. И вот она стала приходить, и я педалю свое, а рядом она проходит то codecademy, теперь вот оказывается и khan academy очень недурственный курс предлагает.

Медленно, но со скрипом дело идет. Регулярные флешбеки и откаты назад...

Прорыв в осознании что такое вызов функции в языке высокого уровня она поняла только после того, как я рассказал ей про ассемблер, операции с регистрами, про концепцию стека и передачу параметров и возврат параметров на стеке (без требования понять полностью что-либо кроме самой концепции). До этого предыдущие 3 или 4 самых разных классических подхода оказались безуспешными.

Понятие "выражение" (expression) и порядок его вычисления она поняла после того как я заставил ее на бумаге с карандашом проделать упражнение по разбору упражнения в синтаксическое дерево, по переводу этого дерева в static single assignment (без объяснения что это такое), и потом обратно из SSA в дерево и далее в выражение на высоком уровне.

Понятие переменная и scope она поняла, но не до конца, но в какой-то мере, а когда поняла про function application, про variable shadowing, ей стало немного легче.

Все это подтверждает мою скромную гипотезу, что средняя женщина вообще на низком уровне (ассемблер и машинные коды) работают легче, вопреки распространенному мнению. Я связываю это с абстрактностью мужского и конкретностью женского мышления.

@Lady191:
Lady191

Мне предложили вести по совместительству немецкий? Как об этом сказать директору своему? Как вообще быть?

@Lady191:
Lady191

Два дня торчала в школе — проводила методики для эмпирического исследования дипломной работы. Неплохо. 10 классы, как мне показалось, малозаинтересованы в тестах на мотивацию, да и вообще показались пассивными. А вот 9-е совсем другое дело ^_^ один из этих классов спокойный, все рассудительными очень кажутся. С ними интересно работать. Хороший урок провели.. Сидела на парте, читала им вопросики — все мило, уютно. А второй 9-ый — подобие класса, где когда-то училась я. Шум, гам, но как ни странно, тоже очень продуктивно работали. Теперь надо обработать кучу листочков и им все написать и отдать =)

@Lady191:
Lady191

Есть у кого-нибудь на примете годные методички, учебники, самоучители по английскому? Нужна фонетика. Желательно в ответе указать автора, издательство, год и если есть в инете, то ссыль..

@Lady191:
Lady191

Теперь ещё на мне 2 часа в неделю английского 2-ого класса :-)

@Lady191:
Lady191

2 часа сидели делали олимпиады по математике и английскому с учеником %) у второго я просто проверила. 6 класс это ппц! Мозг кипит. Ещё надо ему доделать математику, потом перевести текст. Убейте меня, либо помогите :-)

@Lady191:
Lady191

Полтора часа занималась .. Математика вообще кайф — пропорции, русский тоже несложно и быстро. А с английским сидели подольше, зато весело что-то ... Еще поймала себя на том, что на англ я пишу так же некрасиво как и на русском ))

@Lady191:
Lady191

Сегодня весьма продуктивный день: сходила на выборы, посидела с друзьями. Ученик принес мне холодец ^^ потом проводила племяшку, позанималась учеником — делали математику. Сейчас скачиваю ему "Вечера на хуторе близ Диканьки". Может и сама посмотрю =)

@Lady191:
Lady191

Пока месяц, потом видно будет, буду заниматься с сестрой учеников. Но с ней лишь русский будем подтягивать :-)

@Lady191:
Lady191

Числа с 27 возобновится работа моя :-) Ученики приедут :-)

@Lady191:
Lady191

Вот и началась моя "работа". Уже сегодня приходил ученик :-)

@Lady191:
Lady191

До 5-ого буду готовить мальчика к экзамену по русскому языку. Слава Богу, что всего лишь диктант :)

@Lady191:
Lady191

Подруга принесла сегодня ^_^

@Lady191:
Lady191

Ученик закончил 5 класс на 4-5 !!! ура!

@Lady191:
Lady191

Сидели отвечали на вопросы по литературе, ну я закашляла, так ученик мне заявил: "Надо лечиться, дома сидеть, тогда поправитесь") Там мило, заботится обо мне ))

@Lady191:
Lady191

Сегодня занятия длились два с небольшим часа. Матем, русский, англ и литература, на которую мы потратили около часа. Читали и отвечали на вопросы по произведению "В дурном обществе" Короленко В.Г.

@Lady191:
Lady191

У ребенка за триместр 5 по английскому :) по остальным предметам, которыми занимаемся походу 4 ^^

@Lady191:
Lady191

Хы, изучали сегодня профессиональные и диалектические слова. Забавно. А еще английский был — повторяли цвета. Еще поймала себя на мысли, что ребенок чтобы вспомнить как произносится цифра, считает до нее (1,2,3 и тд.), а я сходу называю. Буду и его учить потихоньку хотя это должно придти со временем само )

@Lady191:
Lady191

Сегодня читали с учеником, который в третьем классе два текста на английском. Прогресс очевиден, что меня радует. А со вторым лишь задачку решили. Теперь спокойно могу либо почитать либо поучить психологию :)

@Lady191:
Lady191

Делали задания по Истории древнего мира — кроссворд про Конфуция понравился даже мне. Потом со вторым учеником был урок английского — вот там пришлось повторять чуть ли не все, но результат меня удовлетворил — ребенок вновь стал читать нормально :)

@Lady191:
Lady191

Сегодня занимались английским и информатикой. Самой порой интересно :) а ещё узнала, что ученик получил за контрольную по русскому языку 5 ^^

@Lady191:
Lady191

Напомните мне где-нибудь в четверг подготовиться к занятию по английскому, которое я должна провести в воскресенье утром ...

@Lady191:
Lady191

Сказала сегодня ученику, что меня не будет с 20 по 22. Был забавный диалог:
Он: А куда Вы?
Я: В Тверь.
Он: А зачем?
Я: Ммм в гости ..
Он: А Вы не можете поехать в сб и вс?
Я: Неа.
Он: Блиииииин, а как же уроки то делать буду??? о_О

Я так и заулыбалась )) просто уеду я и мама его тож (ну она на сессию) => даже проверить то некому будет д/з ...

@Lady191:
Lady191

Сегодня у меня 2 ученика было ... Один пришел со словами "а у меня по английскому 5, поэтому я его тоже захватил" — и делали мы математику, русский и английский. Посмотрела тетрадь по русскому — везде 4 и 5 ^^ Затем пришел младший, читали и писали план по произведению "Растрепанный воробей". Вот как-то так ))

@Lady191:
Lady191

Завтра начнется "работа" ....

@Lady191:
Lady191

Оказывается факториалы проходят в пятом классе — я в шоке.

@Lady191:
Lady191

Сегодня я задачу для 5ого класса по матиматике решила минут за 20. Самое интересное, что нашла свой старый учебник и тасм обнаружила разобранный пример, а в новом (по которому дети сейчас учатся) таких примеров нет вообще. Вот так подумать, — а если ребенок болел и пропустил занятия, то как он будет разбираться ??? Да, учебник хороший, картинки цветные, потоньше, НО разве это главное ??? Я все бельше разочаровываюсь ...

@Lady191:
Lady191

Отпуск окончен. С завтрашнего дня у меня начинаются трудовые будни. Удачи мне !

@Lady191:
Lady191

Оказывается мой ученик приедет из санатория 29 де-каб-ря !!! Это же потом мне за два месяца его отсутствия надо программу объяснить. Ох, чую весело мне будет ...

@Lady191:
Lady191

Приходил второй ученик. Он в третьем классе. Вот учили английский. Читали, транскрипции изучали. Так забавно.

@Lady191:
Lady191

Сегодня готовились к докладу по культуре религии. Я в шоке, что дети в 5 классе уже проходят такое. Напечатали, почитали, завтра посмотрим результат :)

@Lady191:
Lady191

Пришел второй ученик. Мы искали частушки про картошку! Написали две. Такой довольный ушел. Сказал, за лучшую частушку приз ^^

@Lady191:
Lady191

Уииииииии )) Ребенок 5 получил за диктант !!!!! ))))

@Lady191:
Lady191

Ребенок делает успехи. Задачи научился решать хорошо. Правда у него мысли опережают действия — отсюда решает он верно, записывает с ошибками. А еще диктант писали. Слов 20. Ошибки есть, но проработали. Надеюсь, завтра он справится :)

@Lady191:
Lady191

Первый раз пришлось ругать ребенка. На черновике решили все правильно, в чистовик написал свое и с ошибками. Невнимательность. Ах да, еще мне его мама передала большую лепешку (лаваш). Так здорово

@Lady191:
Lady191

+ один ученик. Его зовут Насим. Это младший брат Назима. Учиться в 3ем классе. Поэтому нагрузки больше. 5ый + 3ий (там УЖЕ английский) + племянник в 1ом ... Ух...

@Lady191:
Lady191

Мне тарелку плова родители моего ученика принесли. Это моя первая зарплата ??? JOKINGLY