← All posts tagged Тася

Дочка сегодня сама изобрела(!) поразрядное сложение двухразрядных чисел. В какой-то игре на коммуникаторе просекла закономерность сложения баллов и нас с женой сегодня удивила :) Правда, сложение с переносом сама не осилила. Но всякие «сколько будет 23+45» теперь в уме решает :D

Сегодня Тася (6 лет) спрашивает маму(!)
Т: — Мама, а что, правда делают самолёты, которых радары не видят?
М: — Да
(Короткая пауза, обдумавание)
Т: — Но они, наверное, очень дорого стоят!
~~~

Дочку надо было чем-то отвлечь, поставил на свой планшет ей поиграть какую-то игрушку про Винкс. Играет с утра. Ну, думаю, планшет сядет — заберу. Смотрю сейчас — зарядка от планшета выдернута из док-станции и воткнута в планшет. Дочка продолжает играть :)

На фото — сооружение для Фёрби скафандра из магнитного конструктора.
~~~

Как мало надо ребёнку для полного счастья :) Комната завалена всякими Лего, магнитными конструкторами... Но отдал ей выкинуть севушю 9В батарейку («Крону») и вот она уже минут 10 играет, полностью отдавшись в волю фантазий :D Увешивает батарейку магнитиками, сооружая «робота-зайца» в самых разных конфигурациях :D

Детские каналы на ТВ-приставке Билайна начинаются с 500-го номера. Показал дочке как быстро туда перейти, набрав на пульте «500» и дальше уже листать стрелками. Сейчас гляжу, она набирает «505», чтобы сразу перейти на свой любимый Nick Jr. Вот так ненавязчиво самостоятельно изучается арифметика :)

Дочка в садик больше не ходит, так что остро встал вопрос социальных контактов и развития. Родители, даже заинтересованные и умные, дать сами детям всё равно всё не могут. Ни отношений со сверстниками, ни внимания педагога не обеспечат.

Жена в итоге пошла в давно присмотренную 37-ю библиотеку в соседнем доме. Там всё объявления о кружках висят. Нынешние библиотеки за счёт прямой деятельности выжить не могут, так что выкручиваются как могут. Вчера Таську водили на танцы. Ну, тут ничего необычного, дочка уже на два подобных кружка ходила + в садике последние пару месяцев занималась. Разве что сразу же, в первые минуты перед занятием уже умудрилась найти себе подружку. Это сильный интроверт-то! Вот что значит голодание по общению :)

Вчера прикольнее. Предыдущее занятие, с танцами, было всего час, мы с женой ходили вместе, посидели, поболтали, почитали книжки, пообщались в интернетах. Вчера же я повёл дочку один. И на два часа. Как понял из рассказов жены, секция пластилиновой лепки. Привёл, сдал дочку руководителю кружка, тот сходу начал учить её лепить. И я также с удивлением узнал, что это — кружок по пластилиновой мультипликации, а не просто лепки. Вроде, 5.5 лет для мультипликации маловато, но лепке там начинаю учить чуть ли не лет с четырёх. Оставил, пошёл чинить АвиаПорт.Ru :) Вернулся через два часа к концу занятий. Ну, вижу, на столе фигурки всякие... Руководитель кружка возится с ноутом. Запускает — мультик. Тася — «а гусеницу и бабочку — я сама лепила!». Опаньки. Сразу слепили, сразу — мультик. Неплохо :D Позже ещё выяснилось, что Таська не только лепила (в этом ей, кстати, помогали, всё же — глаза, например, это работа руководителя), но ещё и кнопку камеры нажимала после объяснения и элементы картинки двигала.

В общем, теперь у меня дочка — мультипликатор :D И в кружок, конечно, продолжим ходить.

Вот результат:
youtube.com
~~~

Навеянное #2650186. Тася как-то получила в подарок элеткронный конструктор «Знаток». На кнопках собирать всякие электрические схемы. Любила она с моторчиками всякие вертелки. С переменным успехом играла в него несколько раз за год, потом забросила. А тут я заказал в Китае себе для всякой ардуинщины большую макетную плату. Развернул, чтобы прикинуть, как на ней будет периферия смотреться. Дочка сильно заинтересовалась. Пришлось уступить ей место. Объяснил, как светодиоды через ограничительные линии подключать. И понеслось. Светодиодов у меня видов 10, все же надо оценить! Игрушки хватило на три дня :) Может, и сейчас бы играла, да пока макетка убрана на полку с моими «игрушками».
~~~

Рассказывает про садик пред сном.
— А ещё нам рассказывали про музей Пушкинов...
Жена, которая это всё слушает, образно выражаясь, сползает под стол. Дочка, удивлённо:
— А, что? Ты про них знаешь??

Дочка учит с мамой английский. Мама показывает картинку с пчелой.
М: — Кто это? (в смысле, на английском).
Д: — (после паузы) Мама, скажи, как будет по-английски медведь?
М: — «биа» (bear)
Д: — (мгновенно) Пчела — «би»!

Тася напевает песенку из категории «о чём вижу, о том пою». В песне попадается рефрен «... прощай родительский дом ...». Мама спрашивает: «Это ты про что?» Ответ: «Какая ты, мама, любопытная!» (типа, «не твоё дело»)